核心提示：余音繞梁，數日不絕。

(資料圖)

8月20日至22日，鄭州市惠濟區教育局舉行的一場新教師“始業課程”培訓在惠濟區教師圈里引起大聲響。

這是一場不同于傳統意義的崗前培訓：強化角色認知、構建系統教育觀、提升崗位勝任力，“始業課程”更廣，更深，更專。

作為新教師，怎樣扣好職業生涯的第一粒扣子?3天時間，145名新教師與專家、前輩一起，吸收、碰撞、提升，傳遞教育力量、積累前行動力。

新起航：“我們不交換蘋果，交換力量”

8月20日上午，在鄭州四中實驗學校內，青春的氣息和校園的書香完美融合，鄭州市惠濟區145名新入職教師，在這里舉行“入職第一課”，共赴一場“始業課程”培訓。

開班儀式上，宣傳視頻《惠濟美好教師第一季》深深吸引著大家的目光。視頻中，一批批優秀教師們分享案例、分享經驗、分享感悟。“為什么當老師”“如何打造師生美好關系”“如何定義好老師”……每個問題都引人深思。

“要有熱愛教育的定力;要有勇攀高峰的執著;要有淡泊名利的堅守。”開場，鄭州市惠濟區教育局黨組書記、局長王新芳用三個“要”寄語新教師，希望大家都能走好職業之路，守護祖國的小新苗們，帶領他們茁壯成長。

圍繞職業目標、職業需要、職業價值，鄭州市惠濟區教育局副局長崔永麗也給新教師們送上她的期盼。“希望大家深化對教育教學認知、形成優勢學科教學能力，成為學生學習導師，成為幸福的人。”

鄭州市惠濟區教育局教師教育科科長范會玲現場介紹，希望每一位新入職惠濟大家庭的教師，都能通過這場用心、用情的培訓，與專家、前輩交流、學習、碰撞，真正吸收、提升自我，傳遞教育力量。

新目標：5個目標打牢新教師專業發展基礎

更廣，更深，更專。

范會玲介紹，不同于傳統意義上的崗前培訓，惠濟區的“始業課程”從教師即將入崗和入崗初期的發展需要出發，關注新教師成長的三個維度：強化角色認知、建構系統教育觀、提升崗位勝任力，幫助大家完成心理和行為的適應。“我們希望我們的‘始業課程’能開創新教師崗前培訓的先河，實現認知、思維和制度的多維創新。”范會玲期許。

對于新入職教師，在這一關鍵期，如何充分發揮首因效應?如何夯實教師們生涯后續發展的基礎和潛力?站在以教師專業發展為基礎的價值體系中，此次培訓制定了5個培訓目標：

1.在伴學教練的帶領下進行小組共建活動，總結自己對“始業課程”培訓目標、主要內容的認識。

2.基于“智慧教育”“師德修養”模塊兒的學習，從心理學視角建立自己對教育的責任感和對教師職業的認同感，從教師職業行為十項準則視角明確自己在教學行為中的標準;

3.在“認知角色”“班級育人”模塊兒的任務驅動下，理解“課程與教學”的基本原理，現場生成自己對課程與教學的前置性方法與策略，獲取班級管理、和諧師生關系、家校溝通等方法;

4.通過“專業發展”“學科教學”模塊兒的學習，強化自己對教學的基本認知，初步建構系統的課堂教學及高度自驅發展的基本路徑;

5.基于“反思復盤”工具，能夠對自己的學習進行梳理反思，在小組內提出自己的疑問，養成觸類旁通的習慣，制定并優化自己的可小行動計劃。

范會玲強調，希望新教師們認真研究培訓目標，達到培訓的一些關鍵節點：認知上的高階、原則上的堅定、課程中的極致、人性里的分寸、發展中的系統、行動上的標準。

新積累：6個維度理解教師內涵

此次培訓，大咖云集，帶領新教師們深刻理解教師內涵。

上海市心理協會基礎教育專業委員會的秘書長陳默教授，為大家講述了“提升教師素養，關注學生成長”，從心理學視角帶領大家“智慧教育”，教師才是世界上最幸福的職業。

北京十一學校中堂實驗學校課程研究院院長助理，清華大學碩士于海寧老師，“課程與教學視域下，我和我們的成長之路”，跟著任務驅動現場生成一個人、一群人的教學策略，體會我和我們的成長精髓。

國家對于教師隊伍的根本要求是“高素質專業化創新型”，專業發展是教師成長的根本。教育部國培專家，全國名校長，人民教育出版社專家組成員郭文祥，帶著大家一起梳理專業成長的基本路徑，明晰了專業化發展的正確道路。

教育部第二屆全國中小學幼兒園教師培訓專家工作組成員，湖南師大、華南師大校外碩士生導師黃佑生教授，通過“踐行十項準則，享受教育幸福”教大家在成長過程中怎樣守住底線和紅線。

不管你當不當班主任，都要面對一班一班的學生，班級管理的思維如何建構?全國優秀教師，首屆中原名班主任，河南省優秀班主任黃彬濤用質樸語言一點一點揭開“怎樣了解學生、怎樣營造班風學風，第一次班會課怎么開、第一次家長會怎么開……”N個怎么樣，N個第一次的最一線的方法。

教育學博士，鄭州市教研室副主任孫紅保主任，從課標解讀、學情分析，到目標敘寫、教學活動，再到作業布置等給大家講講新課程背景下，怎樣準備一節好課，切切實實明白要想上好一節課，每個環節的功能到底是什么，整體性理解一節課的基本邏輯。

新夢想：規模化助力教師成為孩子們的“英雄”

交流、分享、探討，三天課程下來，新教師們收獲滿滿，感慨滿滿。

“這三天我就感覺聽得酣暢淋漓，課程結束更是感覺意猶未盡，真正感受到了職業提升的深度，也感受到了教育的廣度。”新教師徐鈺凱表示，一名名“最美”前輩的娓娓道來，每一位的分享都印象深刻。“郭老師說，讓精神和身體同步在路上，讓知識與你的思想同時跳動，十一學校的于老師，讓我們對自我成長燃起斗志，陳默，一個幽默，充滿力量的老太太，告訴我們人的自信是不會垮掉的，讓我們學會賦能給自己，給學生;落實新課標，需要教師超越教書，從學科本位，知識本位走向學生素養本位，通過孫老師的講授，讓我們在踐行教書育人使命，在教什么，怎么教，教到什么程度，從盲目到清晰……”面對鏡頭，徐鈺凱滔滔不絕，迫不及待地與記者分享。

對于未來的職業展望，新教師張雙說：“肩負著神圣的使命，不只是為了教出能識字、會讀書的學生，更是為了教出愛讀書、能奉獻的學生，即使處在最平凡的崗位，也要有著遠大的理想抱負、經世濟民的家國情懷和關愛學生的師德靈魂。”

據悉，此次“始業課程”培訓后，惠濟區教育局還有系列規劃，更深一步引領新教師們茁壯成長。

“9至11月，以新教師入職后在教育教學面臨的主要問題，進行專家引領、交流經驗、答疑解惑，實現培訓的有效實踐轉化;12月至2026年，進入職初教師規范化培訓。在這樣一個以0-3年的成長體系中，助力新教師快速站上講臺、站穩講臺、站好講臺。”惠濟區教育局相關負責人告訴大河報·豫視頻記者，未來惠濟區教育將為新教師提供“種子教師--骨干教師--教學名師--領航名師”這個更優質的平臺中，一起探尋教育的未來。