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6月29日，濮陽醫學高等專科學校（以下簡稱“濮陽醫專”）舉行了專業建設及2023級人才培養方案論證會。會議特邀來自鄭州大學、新鄉醫學院、南陽醫學高等專科學校、商丘醫學高等專科學校的4位教授參加論證會。知名專家、校領導、各院部負責人、各教研室主任及教師代表濟濟一堂，現場開啟“頭腦風暴”，共論濮陽醫專專業建設的現狀、問題及解決之道，整場論證會有觀點碰撞也有共識，有困惑也有行業建議，一場頭腦風暴為濮陽醫專專業發展提供了新思路。

鄭州大學教務處處長 趙軍

新鄉醫學院教務處處長 林俊堂

南陽醫學高等專科學校副校長 范真

商丘醫學高等專科學校教務處處長 梁建梅

觀念決定出路，培養目標定位要準。培養一支用得上、留得住，熟悉基層衛生工作特點，掌握一定的醫學理論和技能，具有良好醫德醫風的基層醫療工作者隊伍。為廣大基層民眾提供安全、有效、便捷、經濟的公共衛生和基本醫療服務。做到小病能治、大病能轉、慢病能防。積極發展面向廣大農村、社區基層單位的技能型醫學技術專門人才。畢業后成為能在基層醫療機構中的應用型醫學技術專門人才。培養較強的實際工作能力和持續發展能力。增加專業，以滿足廣大人民群眾的需要。

活力激發動能，專業建設核心要強。專業建設是高職院校中最重要的基本建設，是高校生存和發展的重要基礎，是提升學科建設層次和水平的核心要件，專業建設與發展遵循應“全面、協調、可持續”的科學發展規律。要以專業建設為核心，規模、質量的和諧發展為基礎，增強專業的生存與發展能力為重點，以人為本，以實現學校與社會、教師與學生、教學與科研、理論與實踐、專業與學科的可持續發展為目標。增強專業建設與社會需求的吻合度、提升專業建設水平、凝練和強化專業特色、培育學生競爭力。為社會培養實用型的高素質的專業技術人員，為區域經濟作出貢獻。

創新塑造優勢，培養人才政策要新。要加大人才隊伍建設力度，改善教師隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構，促使教師隊伍結構更趨合理。加強學術梯隊建設，做好學科帶頭人、后備學科帶頭人及骨干教師的選拔培養工作，以骨干教師培養帶動教師隊伍建設，形成一支結構合理、素質全面、相對穩定的師資隊伍。加強師資培訓。采取校外培養、校內培訓等多渠道、多形式的人才培養方式。

市場決定未來，課程體系調整要活。專業是學校辦學與社會工作崗位的聯結紐帶，應以就業為導向引領專業開發與建設。充分調研，了解職業崗位的變化情況，聽取用人單位對高職專業的培養目標、課程設置及畢業生所需的能力素質等意見和建議，以此作為每年對專業進行調整和擴建新專業的依據。在課程結構整體適合優化下，進行課程體系的調整、合并、重組、加強課程與課程間在邏輯和結構上的聯系。根據所培養人才需掌握的職業崗位能力要求，參照相關的職業資格標準，制定各專業課程的教學計劃、教學大綱、教材、實習實訓計劃以及實習評價標準，各專業在課程的設置上將理論與實踐相結合，基礎課以必須夠用為度，專業課以專業需要為主。重視先進的職業教育理念，突出職業道德培養、職業技能訓練，全面提高學生素質。

育才造士，為國之本。本次專業建設及2023級人才培養方案論證會的召開，為濮陽醫專下一步發展提供了參考依據，同時明確了人才培養方案修訂過程中應當把握的重點，促使我校人才培養環節能夠有的放矢，把學生培養成實用型人才，跟上社會的需要。不斷挖掘各專業優勢特色，引導學生在工作、服務、奉獻中厚植愛國主義情懷，把專業知識用于服務國家的偉大征程當中。在新的起點上，濮陽醫專正緊跟國家需要，堅持落實立德樹人根本任務，持續優化專業結構，為黨育人、為國育才，全面建設高水平醫學高等專科學校，向著雙高建設和升本目標昂首邁進。